Психолог

Книга Анны Бердниковой "Как справиться с капризами"
Книга начинается с небольшого экскурса в теорию капризов. Вы узнаете, откуда берутся капризы, для чего они нужны детям, как себя вести мамам и папам, когда их малыш капризничает в той или иной ситуации. Капризы рассматриваются в качестве неправильных способов, с помощью которых дети пытаются установить контакт со взрослыми. Неправильным, ошибочным может быть либо само поведение (характер действий) ребенка, либо выбранное им время для общения. Для того чтобы определить, что именно не так делает ребенок, а соответственно, понять, как реагировать на его поведение, взрослому нужно чутко прислушаться к себе, потому что собственные чувства — надежный индикатор происходящего.

Подготовка к школе — это длительный этап в развитии вашего ребенка. Начинать занятия следует не раньше, чем за год до этого момента. Педагоги и родители имеют огромный выбор самых разных упражнений и заданий по математике для достижения этой цели. Среди них немаловажное значение имеют графические диктанты по клеточкам для дошкольников.

Для многих ребят такие картинки по клеточкам в тетради являются интересной игрой и увлекательным развлечением. Взрослому важно не превратить это занятие в скучную, утомительную обязанность, где малыша ругают за неудачи. И тогда ребенок всегда будет с удовольствием заниматься.

Многие родители полагают,что если ребенок грызет ногти,то это всего лишь дурная привычка,от которой рано или поздно он отучится. Успокоив себя подобными выводами, родители бездействуют. И зря!Всего лишь дурная привычка,скрывает серьезную проблему.

Навязчивое обкусывание ногтей и кожи возле них неврологи называют онихофагией. Чаще всего эта привычка связана со стрессом,нервным напряжением,переживаниями. Поэтому если вы заметили,что малыш грызет ногти,не ругайте его,не наказывайте,а постарайтесь выяснить,что его тревожит.

Не нужно:
- Торговаться
- «Договариваться»
- Подкупать
- Выменивать
- Обещать подарки
- Обманывать
- Отвлекать и выхватывать
⠀
Нужно:

Какими бы мирными ни были дети, агрессией наделен каждый ребенок. И это задача родителей научить его с ней справляться. В детском саду дети оказываются в обстановке, сильно отличающейся от домашней, поэтому многие стереотипы правильного поведения просто забываются от обилия новых впечатлений. Родителям следует поддержать своего малыша и постоянно напоминать о правилах поведения. При этом родители должны сами подавать пример цивилизованного общения. Способность ребенка разрешать конфликт словами, а не кулаками зависит от стиля общения, свойственного его домочадцам. Только родители в полной мере могут научить ребенка договариваться, отстаивать свое мнение, подтверждать свою силу словами, интонацией, поведением.

В возрасте 2-3 лет дети начинают активно исследовать мир и устанавливать социальные связи. Однако иногда они могут проявлять агрессию в виде укусов, что может быть как реакцией на стресс, так и способом привлечь внимание. Важно научить детей защищать себя и справляться с такими ситуациями, сохраняя при этом доброжелательное отношение к окружающим.

Кризис семи лет — это важный этап в психическом и личностном развитии ребёнка, который происходит в период перехода от дошкольного детства к школьному возрасту. Этот кризис связан с изменением социальной позиции ребёнка, появлением новых требований и ожиданий, а также формированием нового уровня самосознания. Взаимодействие с ребёнком в этот период требует особого внимания и понимания, чтобы обеспечить успешную адаптацию и дальнейшее гармоничное развитие.

Стандарт дошкольного детства — это правила развития ребенка, а не его обучения. Впервые в истории нашей культуры дошкольное детство стало особым самоценным уровнем образования — такого не было никогда, т. е. раньше дошкольный возраст рассматривался как одной из ступеней для подготовки детей к школе. Сейчас дошкольный возраст сам по себе ценен. Дошкольное образование (впервые) является первым уровнем общего образования. Сущность изменения касается модели образовательного процесса. Из неё убрали учебную модель. Детей дошкольного возраста нужно не учить, а развивать. Развитие — стоит во главе угла.

Правильное произношение звуков играет ключевую роль в развитии речи ребёнка. Грамотная, правильная речь позволяет ребёнку лучше понимать речь других людей и более ясно и чётко выражать свои мысли. Это повышает качество общения, уровень уверенности и помогает создавать новые дружеские связи, так же могут быть проблемы с письмом. В школе дети сталкиваются с большим объёмом информации, и если у них есть трудности с произношением, это может негативно сказаться на их успеваемости и самооценке.

Работа, которую мы выполняем руками, не только имеет конечный зримый результат, но и укрепляет нашу связь с близкими. Помните ли вы то ощущение радости, которое испытывали в детстве, когда рисовали картину, строили снежную крепость или мастерили скворечник вместе с отцом? Чувство собственной значимости во время помощи родителям в саду, участия в приготовлении ужина или уборке дома не сравнится ни с чем. К сожалению, в современном мире дети занимаются полезным физическим трудом, рукодельничают и мастерят что-то вне учебных мастер-классов все меньше и меньше. К каким последствиям это может привести и как можно исправить ситуацию, рассказывает на страницах своего блога популярный канадский педагог-психолог Виктория Прудей. Приводим одну из ее статей на эту тему.

Разбросанные вещи, забытый дома дневник, потерянная сменка…

Очень быстро пролетело счастливое и беззаботное время детского сада, с его утренниками и дневным сном, позади остались приятные воспоминания.